Ada Apa Dengan Emosi Remaja Kita?
Ada Apa Dengan Emosi Remaja Kita? oleh : Elisya BUdiawati, S.S.Guru Bahasa Indonesia SMP IT Permata Madan RemajaMenurut Adams & Gullota (dalam Aaro, 1997), masa remaja meliputi usia antara 11-20 tahun. Sedangkan Hurlock (1990) membagi masa remaja menjadi masa remaja awal (13 hingga 16 atau 17 tahun) dan masa remaja akhir (16 atau 17 tahun hingga 20 tahun). Masa remaja awal dan akhir dibedakan oleh Hurlock karena pada masa remaja akhir individu telah mencapai transisi perkembangan yang lebih mendekati masa dewasa. Seperti yang kita ketahui, remaja merupakan masa transisi perkembangan usia kanak-kanak dan masa dewasa yang umumnya dimulai pada usia 12 – 17 tahun bahkan sampai 20 tahun. Pada fase usia tersebut akan terjadinya perkembangan fisik dan kognitifnya. * Perkembangan fisikPerkembangan dimulai dari segi fisik, di mana akan tumbuh rambut di bagian tubuh tertentu, perubahan suara, dan perkembangan organ reproduksi. Remaja juga akan mengalami perkembangan kognitif, perilaku, dan emosi. * Perkembangan kognitifSelain perkembangan fisik, selanjutnya remaja akan berkembang pada bagian kognitifnya. Perkembangan kognitif pada remaja adalah proses tumbuhnya kemampuan mereka dalam berpikir dan bernalar. Cirinya ditandai dengan :1. Cara berpikir yang lebih kompleks. Mereka ingin mengambil alih tentang keputusan pribadinya.2. Menunjukkan penggunaan operasi logika formal dalam tugas sekolah.3. Mempertanyakan standar atau peraturan yang berlaku di masyarakat.4. Membentuk dan mengungkapkan pemikiran atau pandangannya sendiri. EmosiEmosi dipahami sebagai perasaan yang muncul dalam diri seorang manusia sebagai respon dari situasi tertentu. Perasaan ini bisa memengaruhi pikiran. Persepsi, dan perilaku sesorang. Emosi dapat dilihat saat kita merasa senang biasanya kita akan tersenyum, tertawa, riang, dan bisa berinteraksi secara positif dengan orang lain. Sebaliknya Ketika marah, kita biasanya akan mengeluarkan ekspresi wajah yang garang, berperilaku agresif, dan denyut nadi meningkat. Ketika kita membicarakan remaja muda, seringkali melihat mereka dengan suasana hati yang berubah-ubah, sifat implusif, sifat memberontak, gampang marah, dan masalah-masalah lainnya. Meski demikian, kita harus tetap menanamkan pemahaman dalam pikiran bahwa “Perubahan hormonal, neurologis, dan fisiklah yang memunculkan masalah-masalah” tersebut selama pubertas berlangsung. Hal tersebut terjadi karena tubuh, emosi, dan pikiran sedang dipersiapkan secara biologis untuk menghadapi tugas evolusioner yang sangat kompleks, rumit, dan semuanya penting. Pemahaman ini tidak memudahkan kita sebagai pendidik. Tetapi paling tidak kita dapat memahami konteks pertumbuhan dan kebutuhan remaja. Pendidik harus memahami kebutuhan perkembangan usia remaja, terutama yang berkaitan dengan pertumbuhan neurologis, sosial, emosional, dan metakognitif. * bersambung… Sumber :– Amstrong, Thomas. 2011. The Best Schools. Bandung:Kaifa– Remaja dalam https://e-journal.uajy.ac.id/1573/3/2EM16225.pdf. Dikutip pada Selasa, 07 Mei 2024 pukul 13.25 WIB. Table of Contents
Communication is the main way of education
“Communication is the main way of education” Oleh : Solahudin, M.Pd. Guru IPS SMP IT Permata Madani Pendidikan bukan hanya yang diajarkan, tapi sesuatu yang ditemukan. Pendidikan adalah proses belajar yaitu menemukan hal baru, belajar yang efektif adalah melalui 5 Indera, maka dengan ini guru dan orang tua harus mampu menciptakan situasi belajar yang mana 5 inderanya bekerja. Belajar adalah perubahan, maka sebelum berubah perilakunya, maka yang harus berubah dulu adalah isi otaknya. Pengalaman yang banyak, pendampingan dengan kasih sayang, dan program yang disesuaikan dengan kebutuhan akan sangat mempengaruhi isi otak. Sel dalam otak itu bersifat dinamika, responsif dan pluid, jadi akan mengikuti apapun yang diberikan. Salah satu yang dapat mendukung proses pendidikan dan pembelajaran adalah model komunikasi yang dibangun oleh orang dewasa(guru dan orang tua). Semakin baik komunikasi yang di bangun, maka akan makin berdampak pada perubahan anak. Bagaimana berkomunikasi yang baik? 1. Bicara yang jelas, tegas dan berbekas pada jiwa.2. Bicara dengan kata-kata yang berisi ilmu untuk otak.3. Bicara dengan kata-kata yang nyaman untuk hati.4. Bicara dengan kata-kata yang memuliakan .5. Bicara yang sesuai fakta. 6. Bicara dengan penuh keramahan. Komunikasi itu merupakan jalan yang harus dibangun pertama kali sebelum melakukan proses perjalanan pendidikan. Bila komunikasi dibangun dengan baik dan benar, maka sudah dapat dipastikan proses perjalanan pendidikan akan lancar dan sampai tujuannya. Tahapan dalam proses membangun komunikasi yang baik adalah : Pertama,Guru dan orang tua harus mampu menggunakan bahasa yang baik dan benar, dalam berkomunikasi. Karena bahasa yang baku (baik dan benar) dapat mempengaruhi pesan yang tersirat dalam kata dan kalimat, dapat dipahami mudah oleh sang penerima pesan atau malah sebaliknya. Kedua,Komunikasi juga berkaitan dengan emosi, bila guru dan orang tua mampu mengontrol emosinya saat berkomunikasi, tentunya akan sangat membuat nyaman anak. kontrol emosi yang dilakukan oleh guru dan orang tua saat berkomunikasi akan nampak pada gesture tubuh, intonasi suara dan raut wajah. Ketiga,Kata dan kalimat positif yang dipilih dan digunakan oleh orang tua dan guru, juga jadi hal wajib dalam berkomunikasi, karena kata positif yang tertanam dalam otak setiap anak, akan mempengaruhi perubahan yang diharapkan secara signifikan, bahkan perubahannya memungkinkan terjadi dalam waktu yang lebih cepat. Guru dan orang tua harus belajar terus untuk memperbaiki cara berkomunikasinya
Bergerak itu sehat
Bergerak itu sehat Oleh :Solahudin, M.Pd.(Guru IPS SMP IT Permata Madani) Gerakan fisik akan menstimulasi otak. Beberapa bagian otak yang terstimulasi oleh gerakan ialah basal ganglia dan cerebellum. Manfaat gerakan fisik akan langsung terasa secara langsung oleh setiap siswa, karena selain otak yang terpengaruhi, gerakan juga dapat memengaruhi suasana hati, menyimpan memori, dan meningkatkan koneksi antarneuron. Program bermain di luar kelas sangat penting dilakukan oleh sekolah, terutama pada pendidikan anak usia dini. Salah satu yang dapat diprogramkan oleh sekolah sebagai pembelajaran pertama di awali saat siswa tiba di sekolah yaitu program pagi bergerak. Progam pagi bergerak mempunyai peran penting untuk menstimulasi persiapan otak siswa untuk pembelajaran selanjutnya. Bergerak sama pentingnya dengan belajar. Saat bergerak siswa bisa mendapatkan sesuatu yang berdampak untuk dirinya. Apa saja yang dapat distimulus oleh gerakan fisik pada perkembangan otak siswa? yakni diantaranya: Pertama:Meningkatkan sirkulasi neuron-neuron agar mendapatkan oksigen dan nutrion lebih banyak. Kedua:Meningkatkan hormon penumbuh saraf yang meningkatkan fungsi otak. Ketiga:Menstimulasi produksi dopamine yang merupakan neurotransmitter pembangkit suasana hati. Pada praktiknya, gerakan-gerakan yang dapat membantu perkembangan otak ialah semua gerakan fisik, seperti berjalan, berlarian, melompat, melempar, memukul, menendang bola, naik dan turun tangga, memindahkan bola, dan bermain di arena permainan outbound. Jadi sekolah harus memberikan kesempatan kepada seluruh siswanya untuk bergerak, karena setiap gerakan akan mempengaruhi perkembangan otak. Bergerak itu sehat untuk fisik dan emosi. (Bogor, 01 Mei 2024)
Perkembangan Anak 7 Tahun
KISAHSabtu, 04 Mei 2024 Perkembangan Anak 7 TahunDiresume oleh:Nurasiah Jamila, S.Pd. Anak 7 tahun berbicara kasar. Bagaimana menyikapinya? Terkadang pada masa kini kata-kata kasar sering diucapkanjuga oleh anak kecil di bawah usia enam tahun, namunbiasanya anak-anak di usia ini belum mengetahui arti dari kata-kata tersebut dan hanya meniru orang-orang di sekitarnya. Itulah kenapa orang tua harus segera menghentikan anak jika ia meniru perilaku yang buruk dari lingkungannya. Karena pada masa imitasi tersebut, anak memang meniru dan menelan bulat-bulat apa yang dia lihat dan dengar dari lingkungannya. Kebanyakan anak usia di bawah 7 tahun mengucapkan katakasar atau jorok hanya bermaksud mencari perhatian orang lain kepadanya. Perkembangan anak yang masih egosentris pada fase usia ini, membuat anak senang semua hal dan orang berpusat pada dirinya. Karenanya merespon dengan tertawa dan menganggap lucu kata kasar atau jorok yang diucapkan anak tidak boleh dilakukan orang tua. Jangan buat anak merasa berhasil menarik perhatian orang karena tingkah laku buruk yang dilakukannya. Sedangkan pada anak usia 7-10 tahun, mereka sebenarnya sudah mengerti sedikit atau banyak tentang arti kata-kata tersebut. Karenanya perilaku buruk yang mereka lakukan sedikit banyak dilakukan sepenuh kesadaran mereka. Lalu bagaimana orang tua bersikap jika menemukan anakberbicara kasar? Beberapa langkah berikut dapat dilakukan untuk mengatasi kebiasaan anak berkata kasar: Sedangkan bila anak lebih besar 7 tahun ke atas, penjelasan mungkin sudah bisa dilakukan yang tentu saja sesuai dengan kondisi anak itu sendiri. Cara lain yang dapat orang tua lakukan adalah menerapkan konsekuensi bila anak berbicara kasar, misal melarangnya bermain mainan kesukaannya untuk sementara waktu, atau hal lainnya. Beri konsekuensi yang wajar sehingga menumbuhkan kesadaran pada anak. Jika anak belum juga muncul kesadaran, adakalanya orarang tua perlu mencoba dan mengganti banyak strategi yang sekiranya sulit ditebak oleh anak. Ketika orang tua berada di usia yang sama dengan anak, apa yang orang tua lakukan di masa lalu? Bisa jadi apa yang ia rasakan dan alami saat itu pernah juga kita rasakan dan alami. Orang tua harus mencoba menyelami keadaan anak sebagaimana dulu mungkin pernah diposisinya. Hal ini bisa membuat malu anak dan anak akan kehilangan kepercayaan diri di depan teman-temannya. Pada akhirnya tindakan ini akan berdampak dua hal, yang pertama anak mungkin tidak akan mengulangi berkata kasar lagi atau yang kedua justru anak akan semakin tertantang untuk melakukannya lagi. Untuk itu, agar tidak membahayakan hubungan orang tua dengan anak, sebaiknya selesaikan masalah ini secara pribadi. Peran dan pendampingan orang tua sangatlah diperlukan dalam setiap perkembangan anak. Pada saat yang sama, orang tua juga perlu menjadi teladan hidup (uswatun hasanah) dalam setiap perkataan, nasihat dan setiap kebaikan yang orang tua ajarkan kepada anaknya. Selain itu doa akan memberikan kekuatan ketika kita menghadapi anak-anak dan permasalahannya. Tanpa doa, cita-cita melahirkan anak yang sholih sangat kecil kemungkinannya terwujud. Karena yakinlah keshalihan anak itu didapat melalui taufik dan hidayah dari Allah SWT. Referensi:Guide Book Parenting Islam . Toni Raharjo.
Daurah Sholat
28 JULI | PMIS | Daurah Sholat Alhamdulillah kegiatan Daurah Sholat bisa berjalan dengan baik, kegiatan ini merupakan pelatihan untuk para guru PMIS yang bertujuan untuk: 1. Menguatkan pemahaman tentang fiqh sholat dan bagaimana mengaplikasikan pada kegiatan keagamaan. Baik di sekolah,keluarga, dan masyarakat. 2. Menyamakan pengetahuan akan kaidah-kaidah sholat yang selanjutnya bisa dijadikan panduan ketika mengerjakan ibadah sholat fardu ataupun sunnah. #Permatamadaniislamicschool #Berakhlakcerdasdanberprestasi #Hebatgurunyadahsyatmuridnya #Sekolahmenyenangkan #Sekolahramahanak
PELAKSANAAN QURBAN
PMIS | PELAKSANAAN QURBAN Pelaksanaan Qurban pada hari Raya Idul Adha 1443H telah terlaksana. Sebanyak 3 ekor sapi dan 13 ekor kambing & domba telah disembelih pada Selasa, 12 Juli 2022. Pelaksanaan Qurban pada tahun ini dipandu oleh Lembaga ZISWAF Permata Nusantara Sejahtera dan diikuti oleh seluruh civitas Permata Madani Islamic School. Pada pelaksanaan qurban di tahun ini siswa/i Permata Madani Islamic School telah berinfak untuk membeli sapi. Selain itu wali murid dan juga keluarga Permata Madani Islamic School juga ikut serta dalam pelaksanan qurbankali dengan menitipkan kambing dan sapinya. Seluruh dewan guru Permata Madani Islamic School saling bahu membahu dalam menyembelih dan mengolah daging qurban untuk dipacking sebelum dibagikan. Pelaksanaan qurban kali ini berjalan dengan efektif dan efisien atas kerjasama guru dan ketelatenan panitia dalam menyiapkan pelaksnaan qurban di tahun ini. Alhamdulillah sebanyak lebih dari 300 pack daging qurban telah didistribusikan ke warga sekitar sekolah, mustahik dan dewan guru Permata Madani Islamic School. Proses pendistribusian ini dilakukan secara door to door mendatangi warga sekitar sekolah dan mustahik yang menerimanya. Terimakasih kepada siswa/i Permata madani Islamic School, dewan guru dan para donatur yang sudah mendonasikan sebagain hartanya dalam pelaksanaan qurban di tahun ini. Semoga amal ibadah qurbannya diterima oleh Allah SWT. Aamiin yaa rabbal alamin… #PMIS #Qurban2022 #AYOBERQURBAN #PermataMadaniIslamicSchool
Hari Pertama Masuk Sekolah
PMIS | Hari Pertama Masuk Sekolah Alhamdulillah 21 Juli 2022 seluruh siswa/i Permata Madani Islamic School sudah mulai berkegiatan di sekolah. Diawali pada pagi hari seluruh siswa mulai berdatangan dan diantar oleh ayah dan bunda mereka. Antrean absen dan cek suhu mengular secara teratur. Tujuan cek suhu ini memastikan siswa/i dalam keadaan sehat. Berlanjut siswa/i menuju kelas masing-masing dan mulai melakukan aktivitas pagi di kelas seperti menulis jurnal, berdoa dan ikrar. Keceriaan siswa terlihat saat mereka disambut dan ditemani oleh yanda dan bunda di kelas mereka. Kemudian siswa/i mengikuti apel pembukaan tahun pelajaran bersama. Pada apel ini diikuti oleh siswa/i dari unit SD dan SMP. Pesan dan beberapa informasi disampaikan oleh kepala sekolah yaitu ucapan selamat dan semangat untuk menjalankan aktivitas di sekolah Permata Madani Islamic School. “Bunda harap semoga teman-teman siswa/i bisa nyaman dan siap untuk berkegiatan serta belajar kembali di sekolah. Insya Allah pada bulan Agustus nanti kita akan belajar dan berkegiatan seperti sebelum pandemi (kembali ke normal” ucap bunda Desy kepala sekolah SDIT Permata Madani. Semangat teman-teman Permata Madani Islamic School untuk memulai berkegiatan dan belajar di sekolah. Permata Madani “Berakhlak Cerdas Berprestasi”
Wisata Belanja Buku Bersama Kelas 5 SDIT Permata Madani
SDIT | Wisata Belanja Buku “Sebaik baiknya teman saat duduk adalah buku” Siswa/i kelas 5 SDIT Permata Madani mengikuti kegiatan wisata belanja buku di Gramedia BSD City. Kegiatan ini merupakan kegiatan yang kembali dilaksanakan oleh sekolah setelah 2 tahun pandemi. Pada kegiatan ini siswa/i kelas 5 diajak untuk menabung terlebih dahulu sebelum mengikuti kegiatan wisata belanja buku. Menabung bertujuan agar siswa dapat menyisihkan sebagai uang untuk kebutuhan pribadi mereka. Kegiatan yang berlangsung dari 14-16 Mei ini diadakan dalam rangka menambah wawasan dan kemampuang literasi siswa. “Setelah dua tahun pandemi kita berusaha untuk menumbuhkan kembali kemampuan literasi dan memotivasi siswa untuk banyak membaca. Selain itu buku yang mereka beli ada dua macam yaitu buku wajib RPUL dan buku yang sesuai keringanan mereka agar mereka dapat membacanya dengan baik” ucap Bunda Tasya selaku guru koordinator kelas 5. Siswa kelas 5 sangat antusias dalam kegiatan wisata belanja buku ini dilihat dari buku buku yang mereka beli seperti komik, biografi, novel hingga buku-buku yang menunjang pelajaran mereka. Selain itu pihak Gramedia sangat senang dikunjungi oleh siswa/i kelas 5 SDIT Permata Madani sebab mereka dapat saling sharing dan berbagi informasi terkait buku-buku yang telah dibeli. Semoga kegiatan ini dapat lebih menumbuhkan minat baca siswa agar menambah wawasan mereka.
Pemaparan Hasil Psikotes
SMPIT | Pemaparan Hasil Psikotes (14 Mei 2022) Pendampingan anak-anak di usia remaja memang banyak tantangan. Sebagai orang tua dan guru yang berinteraksi setiap hari, kami perlu mempelajari perkembangan emosi, kognisi, dan komunikasi pada anak usia remaja. Untuk itu, Permata Madani Islamic School memfasilitasi ananda dengan psikotes, agar dapat mengetahui potensi dan kesiapan belajar ananda. Selanjutnya pemaparan hasil psikotes disampaikan langsung oleh Kak Win, psikolog yang bekerja sama dengan Permata Madani Islamic School. Semoga Ayah-Bunda di rumah dan Yanda-Bunda guru di sekolah dapat bekerja sama dengan baik demi pendampingan yang cukup untuk ananda SMPIT Permata Madani 😊 #smpit #sdit #tkit #permatamadani #permatamadaniislamicschool #sekolahramahanak #sekolahnuansaalam #psikotes
Vaksin Dosis 2 SDIT Permata Madani
Vaksin Covid-19 Dosis 2 Alhamdulillah kegiatan vaksin covid-19 dosis ke 2 Siswa-siswi SDIT Permata Madani, telah dilaksanakan dengan lancar, kami mengucapkan terima kasih kepada TIM Puskesmas Gunung Sindur yang sdudah hadir di sekolah kami. #Permatamadaniislamicschool #Berakhlakcerdasdanberprestasi #Natureandcharacterschool